南昌天越學校簡介
南昌天越職業(yè)培訓學校于2015年2月經(jīng)南昌市人力資源和社會保障局批準，南昌市民政局注冊成立，是專門從事醫(yī)療行業(yè)非學歷職業(yè)教育和職業(yè)培訓工作的機構(gòu)。擁有多年優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，作育英才，有教無類。針對醫(yī)療行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及特點，我校開設(shè)了個性化定制專業(yè)醫(yī)療行業(yè)培訓服務(wù)，并針對行業(yè)所需與國內(nèi)知名醫(yī)科大學開展校企合作，為基層醫(yī)療機構(gòu)提供專業(yè)課程和專業(yè)師資，為企業(yè)和社會培訓并輸送高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)過多年發(fā)展，學校在辦學模式、人才培養(yǎng)、教學改革、校企合作、師資隊伍建設(shè)等方面形成鮮明特色。
一、構(gòu)建了多元化辦學模式
學校積極推進法人治理，構(gòu)建了政府宏觀指導、學校“依法辦學、自主管理、行業(yè)企業(yè)和社會參與”的多元化辦學模式。多年來，先后通過“校政合作”、“校企合作”、“校校合作”、“校醫(yī)合作”等多元化方式，引入多方資源參與學校建設(shè)，激發(fā)多元力量參與學校辦學。
二、創(chuàng)新了產(chǎn)學融合人才培養(yǎng)模式
學校根據(jù)專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成分層分類、遞進式、跨學科融合、專題定制等多種獨具特色的人才培養(yǎng)模式，著重重視以培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學過程等環(huán)節(jié)為核心的培養(yǎng)體系建設(shè)，促進專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。
三、全面實施行動導向教學模式
學校積極探索項目教學、移動課堂、研討分享、案例教學、角色扮演、參觀交流等多種行動導向教學方法，形成了任務(wù)驅(qū)動、理實一體化的教學模式，做到了培訓與應(yīng)用的有機銜接，幫助實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)化，促使教學改革不斷深入。
四、構(gòu)建了“共建共享，互惠互利”政校企合作模式
在上級單位指導下，學校與各界緊密建立合作關(guān)系，積極推動政府委托培訓項目、高校合作培訓項目、醫(yī)療企業(yè)（民營醫(yī)院）委托培訓項目等深度合作，構(gòu)建了“共建共享，互惠互利”政校企合作新模式，實現(xiàn)了人才共育，利益共享。
五、打造了強戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師隊伍
學校按照“培養(yǎng)、引入、競爭、激勵、評價”五個維度構(gòu)建師資隊伍管理體系，建立共管共培模式，打造了一支“來自各行各業(yè)、凝聚力強、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的技術(shù)技能型教師隊伍，師資隊伍建設(shè)成效顯著。